20 de marzo de 2019

Queremos recordarles que la Legislación de Wisconsin aprobó la Ley 143 la primavera pasada con el propósito de alentar a los distritos escolares a analizar y mejorar los protocolos y procedimientos de emergencia. En la información actual de seguridad compartida con ustedes el pasado octubre, les informamos sobre el nuevo requisito de reportar y además sobre el progreso obtenido en la renovación de la infraestructura y la tecnología.

Las evaluaciones de seguridad

Es posible que recuerden que como parte de la Ley 143, los distritos escolares deben llevar a cabo evaluaciones de seguridad anuales en todas las escuelas. Nosotros las terminamos el pasado noviembre y volveremos a hacerlas en otoño del 2019.

Las evaluaciones nos brindaron la oportunidad de capturar los protocolos y las prácticas de seguridad existentes en cada una de las escuelas y revisar detalladamente el acceso al edificio, los procedimientos para visitantes, el personal encargado de la seguridad, la supervisión de los estudiantes, los datos de la encuesta sobre el ambiente escolar, la seguridad después de la jornada escolar, la transportación, los servicios de salud física y mental, las comunicaciones durante situaciones de crisis, las técnicas de integración de la comunidad y más, en la medida que se relacionan con la seguridad escolar.

A través del proceso identificamos áreas fuertes a la vez que oportunidades para el mejoramiento y la estandarización en todo el distrito, incluyendo la tecnología, la señalización en el edificio, el acceso al edificio y la comunicación.

Realizaremos anualmente evaluaciones de todas las escuelas con el fin de revisar y mejorar constantemente nuestras estructuras y sistemas de seguridad.

Los planes de seguridad

Exigido también por la Ley 143, desarrollamos y escribimos los planes integrales de seguridad para cada escuela y los presentamos ante la Junta de Educación y la Oficina de seguridad escolar del Departamento de Justicia de Wisconsin en diciembre.

Los planes de seguridad describen las estrategias para prevenir que ocurran incidentes, cómo estamos preparados para hacerles frente si es que llegaran a ocurrir, en qué consistiría nuestra respuesta y qué medidas tomaríamos para recuperarnos del incidente. Pueden encontrar esta información (disponible únicamente en inglés) en nuestro plan público de seguridad distrital.

Los planes de seguridad específicos de cada escuela complementan el plan distrital y contienen la información confidencial que, en el caso de una emergencia, necesitarían los equipos de respuesta a emergencias y el distrito. Ejemplos de tal información son: la información de contacto de emergencia del equipo de seguridad de la escuela, una lista detallada de los estudiantes y miembros del personal, las listas de los autobuses, los planes de seguridad de tráfico, cualquier riesgo de la seguridad en el área, un mapa de las cámaras, los planos del edificio, los sitios de evacuación, la información sobre los vecindarios o barrios de los alrededores y mucho más.

Los planes establecen un punto de partida y servirán de guía mientras continuamos evaluándolos y actualizándolos anualmente.

El entrenamiento de los estudiantes y los miembros del personal

A través de los meses de invierno y aún esta primavera y verano, los miembros del personal escolar y distrital, de acuerdo a su cargo, están recibiendo entrenamiento en prácticas informadas en el trauma, intervención durante crisis no violentas, estructuras de mando durante un incidente y protocolo de respuesta estandarizado (más sobre esto a continuación).

Durante la primavera estaremos también desarrollando nuevos entrenamientos para el personal sobre comunicaciones de emergencia, planes de supervisión activa, protocolos de reunificación y la planificación para los ejercicios de simulacro de emergencia obligatorios para el ciclo escolar 2019-2020.

Estandarizando nuestro protocolo de respuesta a una emergencia

En este momento nos estamos preparando para que todas las escuelas adopten el Standard Response Protocol [el protocolo de respuesta estandarizado] en el otoño (actualmente disponible únicamente en inglés) el cual reflejará las pautas propuestas por la Oficina de seguridad escolar del Departamento de Justicia de Wisconsin y las recomendaciones nacionales sobre la seguridad escolar.

El protocolo incorpora muchos de los conceptos que ya están siendo utilizados, pero ofrece más claridad y uniformidad en cuanto a la terminología utilizada por los miembros del personal, los estudiantes, las familias y los equipos de respuesta a las emergencias en todo el distrito. El protocolo de respuesta estandarizado incluye lo siguiente: Lockdown [bloqueo de la puerta del salón de clase], Lockout [cierre por seguridad de las puertas de entrada a la escuela], Evacuate [abandonar el lugar] Shelter [buscar refugio] y Hold [retener].

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En los próximos meses compartiremos con ustedes más información sobre este tema y sobre el entrenamiento para los miembros del personal y los estudiantes, los planes específicos diseñados para estudiantes con discapacidades y una mejor comunicación con las familias antes, durante y después de una emergencia.

Mientras tanto, si quiere obtener más información sobre la Ley 143 y la Iniciativa de Seguridad Escolar de Wisconsin, el Departamento de Justicia de Wisconsin creó este documento (disponible únicamente en inglés) con preguntas y respuestas frecuentes.